Exemples pratiques d'achats informatiques socialement responsables

Dans cette étude, des exemples positifs d'achats informatiques socialement responsables ont été recueillis et leur impact a été examiné. Outre les exemples nord-allemands du groupement informatique des universités du Schleswig-Holstein et du fournisseur de services informatiques dataport, l'étude comprend également des suggestions provenant de Suisse, de Suède et de Belgique.

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Exemples pratiques (Toolbox partie D)

La partie D du Toolbox achats responsables suisse est constituée d'exemples pratiques de communes, cantons et autres organisations de droit public portant sur des groupes de produits sélectionnés. Les exemples décrivent la situation de départ et les objectifs de la commune concernée et montrent quels aspects de la durabilité ont été pris en compte lors de l'achat. Les résultats et les impacts ainsi que les principales conclusions du processus d'achat sont également mis en lumière. Quelques exemples pratiques sont déjà disponibles (voir navigation à droite). D'autres exemples sont en cours d'élaboration et seront publiés ici dès qu'ils seront finalisés. 

Exemple pratique - Agrandissement et modernisation d'une station d'épuration des eaux usées

Ce document montre à l’aide d’un exemple pratique comment des critères de durabilité peuvent être pris en compte dans un appel d’offre pour l’agrandissement et la modernisation d’une station d’épuration des eaux usées.

STEP assainissement

Exemple pratique - Mandat d’étude parallèle, sélectif, pour un nouveau bâtiment destiné à une fondation suisse

Cet exemple pratique montre comment des critères de durabilité peuvent être pris en compte lors d'un mandat d'étude parallèle, sélectif, visant à obtenir une proposition de projet ainsi que des prestations de planification générale pour un nouveau bâtiment.

Planificateur général

Exemple pratique - Mise en concurrence pour le choix d’un mandataire, planification globale pour un établissement scolaire classé monument historique

Cet exemple pratique montre comment des critères de durabilité peuvent être pris en compte lors d'une procédure de mise en concurrence pour la planification globale d'un établissement scolaire étant sous protection du patrimoine.

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